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刘何既然有勇气承担起责任,就要坚持。即使无法继续学业,也应该勇敢地走下去。虽然并不鼓励这么早的生育,但是既然已成事实,就得勇敢面对。歧视、抛弃责任比错误更可怕。(记者李增勇文/图)

事实上选词填空主要考察了考生准确掌握、运用、辨析常用及特定词语的能力,能够在给定上下文的语境中选择最恰如其分的表达方式,从侧面可以考察考生的语言文字功底及文学感知能力等较高的素质。因此考生在平时复习时要注意培养自己对语言的规范表达,以及一种良好的语感。这两点就基于对词汇、短语包括关联词等熟练、扎实的掌握。因此我们为考生精心编排了三个词表,以历年考点所涉及的词汇短语为中心点,通过辨析和误用举例的方式进行引申,同时配以例句帮助考生更好理解,以期达到熟练掌握,准确运用的效果。

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教育部负责人表示,在获知此事后,教育部高度重视,立即要求有关单位配合公安机关进行认真调查,目前调查正在进行。一经查明真相,对教育系统违纪违规单位和人员将严肃处理,依法依纪追究责任。

宫东亮说:“通过连续辅导,剑川中学高三学生已经从震后的恐慌中恢复过来,现在学生们都憋着一股劲,争取在考试中取得好成绩。”

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本报讯 走出重点大学的校门后,两名河南籍学子选择了自主创业,开起了“豆腐作坊”。他们说:“自己创业即使失败也不后悔!”昨天(12日)记者电话连线,采访了这两个“豆腐郎”董栋、李庆文。

  周济在讲话中指出,高水平大学建设主动融入社会主义现代化建设的伟大事业,是贯彻党的教育方针的必然要求,是中国特色高等教育发展的必由之路,是中华民族复兴的伟大时代赋予高等学校的历史使命。他指出,高水平大学要做到“顶天”、“立地”,既要能够站在关系国计民生全局的重大课题前沿,解决问题,作出回答,直接服务国家目标,又要能服务地方经济社会,造福人民群众;既要能站在学术的巅峰,在世界科学知识宝库中不断有所发明、有所创造,又要能真正贴近广大人民群众,不断地回答和解决他们在生产、生活中碰到和提出的问题。各高校要牢固树立立足地方、依靠地方、主动为地方发展服务的意识,将服务地方经济社会发展作为一种责任、一种使命和办学目标的追求,克服忽视成果转化、忽视服务地方的思想倾向,把高校中蕴藏的巨大的知识、人才优势和创新能力不断转化为国家的利益、社会的财富、人民的实惠,努力为中华民族的伟大复兴建功,为广大人民群众的衣食住行谋利。

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创新教育是综合性、全面性教育。在当代社会,人才是生产力的首要因素,是经济社会发展的第一资源。今天的人才已不是传统意义上那种满腹经伦的饱学之士,而是能解决某一领域的新问题、创建一个新领域、开拓一片事业新天地的创新型人才。他们能把握时代的脉搏,洞察经济社会发展中的矛盾和问题,提出解决问题的有效途径或办法,从组织社会资源、创建工作系统,直至推动问题解决并创造富有价值的物质文明和精神文明成果。创新教育是从人的爱心志向直到语气神态的全面性教育,把一个普通的人培养成具有创造欲望和创造能力的人才,使他们不论在哪一个角落、哪一个时间都能为实现自己的崇高理想而奋力拼搏。仅仅掌握知识和技能的学生不算是现代教育的成品,只有具有“创造愿望+知识技能+拼搏精神”的人才才是现代教育的合格产品。

其次,在现行录取体制下,院校的调档数往往大于其招生计划数,从中择优录取考生,这就必然使得一定数量的考生面临退档危险,如果考生不服从专业调配,被退档的可能性更大,“一旦退档,考生就无法参加这一批次其他院校的投档,只能到征求志愿。”张江琳说。

闲暇教育课程重在指导学生作出选择,课程目标要在大学生的闲暇活动中实现。总之,通过闲暇课程的开设,让学生受到闲暇教育之后获得这样一种能力:能准确地估价自己的潜力与学习状况,把闲暇时间重点分配在自己特长学科与落后学科的能力;按照“优时优用”的原则,以最好的时间完成最重要的学习任务的时间分配能力等。与一般的学科教育不同,闲暇教育课程则更具有实践性特点,因此活动课程应成为闲暇教育的主要形式。加强活动课程是培养学生创造力的有效途径,在活动课程中,学生的自主性和潜能得到充分的发挥,面对失败的抗挫能力得到加强,创新精神和创造能力进一步提升。

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典型案例:一名磐安中学生在省教育厅网站上发帖希望学校调整作息时间,让他们多睡一会儿。他每天5时40分就起床,学校早上6时30分上课,晚上8时55分放学,他一般要到11时有时甚至12时才能睡觉。

责编 左汶骏

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