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  湖南省“两项督导评估考核”工作在省委、省政府的统一领导下,由省政府教育督导室牵头组织同时进行。县级教育工作评估考核严格按照县级自评、市州初评、省级督评程序进行;县级党政主要领导干部教育工作的实绩考核以市州为主组织,省里抽查认定,每届任期内省里考核一次,考核结果报省委组织部备案,并采取适当方式予以公布。一是明确内容与标准。县级政府教育工作督导评估的内容包括履行教育工作职责、保障教育经费投入、改善办学条件、优化教育发展环境、加强教师队伍建设、提升教育发展水平等六个方面。对县委书记、县长教育工作实绩的考核,制订了9条标准,具体考核内容与标准不搞“一刀切”,按经济、社会和教育发展水平,将县级行政区域单位划分为发达、一般、欠发达三类地区,对三类不同地区分别提出了不同的督导评估标准,并经省政府审定后予以公布。二是注重方式与方法。2005年,在选择经济发达的长沙县和省级贫困县辰溪县开展试点的基础上,制定了《督导评估操作规程》,建立了持证督导评估制度、督导评估监督制度和督导评估责任追究制度。先后举办了3期市州督导评估骨干培训班,对参加督导评估的人员进行业务培训,经培训合格后持证上岗。同时,坚持公议与公示相结合、日常督导与集中督导相结合,积极推行督导评估公示制度,并充分运用群众评议等方法,防止督导评估工作失真、失准。三是加强结果通报与运用。实行督导评估结果的通报和公报制度,及时向被督导评估对象及其上级党委政府下发《督导评估通报》,通过新闻媒体发布《督导评估公报》,并以《教育督导内参》的形式向领导报告一些比较严重的情况。同时,把督导评估结果作为对县级政府及其主要领导干部进行表彰奖励、提拔任用或责任追究的重要依据。对评估为优秀的,由省政府给予表彰和奖励;对评估不合格的下达《整改通知书》,并给予通报批评、“黄牌”警告乃至组织处理;对严重违法违规的,责成相关部门依法依规给予直接责任人党纪政纪处分,或追究法律责任。县级党政主要领导干部教育实绩连续三年考核不合格的,年度考核定为不称职。

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责编 左伊

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